Simone Dalla Bella
Research area
- Music Cognition and Neuropsychology of music
- Sensorimotor synchronization (SMS) with music and
non-musical
stimuli and their biological underpinnings. SMS is studied in the
general population, and in adults with brain damage, degenerative
disorders (e.g., Parkinson’s disease), and developmental
learning
disorders (e.g., congenital amusia)
- Vocal performance (i.e. singing) and its biological
underpinnings.
Acoustically-based methods are adopted to examine vocal performance in
the general population and in participants with tone-deafness
- Movement dynamics in music performance. Dynamics of
goal-directed
motion in music performance (e.g., piano performance) is examined with
motion-capture techniques
Research area - in Polish
- Psychologia i neuropsychologia procesów
percepcji i wykonania muzyki
- Synchronizacja sensomotoryczna (SSM) z bodĽcami muzycznymi
i
niemuzycznymi oraz jej biologiczne podłoże. SSM zbadana jest u
osób
zdrowych i z uszkodzeniami mózgu, u pacjentów z
chorob± Parkinsona,
oraz u osób z rozwojowymi zaburzeniami uczenia się (np.
wrodzon± amuzj±)
- Wykonanie wokalne oraz jej biologiczne podłoże. Metody
akustyczne
stosowane s± w celu obiektywnej analizy wykonań wokalnych
osób bez
wykształcenia muzycznego oraz osób bez słuchu muzycznego
- Dynamika ruchu w wykonaniu muzycznym. Dynamika ruchu
analizowana
jest w trakcie wykonania muzycznego (np. grania na pianinie) za pomoc±
nowoczesnych metod rejestracji ruchu (Motion Capture)
Contact
Publications
-
Selected most important publications
- Dalla Bella, S., Giguere, J-F., & Peretz, I.
(2007). Singing proficiency in the general population. Journal
of The Acoustical Society of America, 121,
1182-1189.
- Dalla Bella, S. & Peretz, I. (2005).
Differentiation of classical music require little learning but rhythm. Cognition,
96(2), B65-78.
- Dalla Bella, S., Peretz, I., & Aronoff, N.
(2003). Time-course
of melody recognition: A gating paradigm study. Perception & Psychophysics,
65(7), 1019-1028.
- Dalla Bella, S., Peretz, I., Rousseau, L., &
Gosselin, N.
(2001). A developmental study of the affective value of tempo and mode
in music. Cognition, 80(3),
B1-B10.
- Steele, K., Dalla Bella, S., Peretz, I., Dunlop, T.,
Dawe, L .A.,
Humphrey, K., Shannon, R. A., Kirby Jr, J. L., & Olmstead, C.
G.
(1999). Prelude or requiem for the ‘Mozart Effect’?
Nature, 400(6747),
827-828.
-
